TYT’ye bu yıl geçtiğimiz yıla nazaran yüzde 24 artışla 3 milyon 243 bin 425 aday başvurdu. Tüm yurtta saat 10.15’te başlayan imtihan, tek oturumda 165 dakika sürdü. TYT’de adaylara 40 Türkçe, 40 Matematik, 20 Toplumsal Bilimler (Din Kültürü Ahlak Bilgisi dersinden muaf öğrenciler için ekstra 5 Felsefe), 20 Fen Bilimleri sorusu soruldu. Toplumsalda 5 Tarih, 5 Coğrafya, 5 İdeoloji ile 5 Din Kültürü Ahlak Bilgisi; Fen Bilimlerinde ise 7 Fizik, 7 Kimya, 6 Biyoloji sorusu yer aldı.
19 Haziran Pazar günü ise YKS ikinci oturumu Alan Yeterlilik Testleri (AYT) ve YKS üçüncü oturumu Yabancı Lisan Testi (YDT) uygulanacak.
Uğur Okulları İmtihanlar ve Yayınlardan Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt imtihana ait değerlendirmesinde, “2022 TYT, ÖSYM formatına ve MEB müfredatına uygun bir halde gerçekleştirilmiştir. İmtihan kapsamının, MEB müfredatına uygun hazırlandığı görülmüştür. Türkçe ve tarih dersi sorularının tüm kademelerden, ideoloji dersi sorularının 10. ve 11. sınıf kademesinden ve matematik dersinde 9,10,11 sınıf kademelerden öbür derslerin ise 9. ve 10. sınıf kademesinden olduğu görülmüştür. Bu yıl mühletin 165 dakika olması öğrenciler müddet sorunu yaşamadan daha rahat olarak imtihanı tamamlamıştır” dedi.
Matematik soruları geçen yıla nazaran daha kolay
Kurt, matematik ve geometri sorularına ait yaptığı değerlendirmede, “Matematikteki sorularda temel bilgiler sorgulanmış; öğrencinin soruyu gerçek okuyup matematik bilgisi ile yorumlaması ve matematiksel modelleme yaparak sonuca gidilmesi istenmiştir. Geçmiş yıllara nazaran daha net bir biçimde anlaşılıp çözülebilecek matematik sorularının var olduğunu belirtmişlerdir. Geometride günlük hayatla ilişkilendirip modelleyerek geometriksel düşünmeyi ön plana çıkaran sorular yer almıştır. Matematik testi geçen yıla nazaran daha kolay ve geometri orta düzeyde soru sorulmuş. Kimi soruların tahlilinde gerekli olan formül ve tanımlar sorularda verilmiştir” tabirlerini kullandı.
Türkçede birkaç soru çeldiriciydi
Türkçede çeldirici birkaç sorunun öğrencileri zorlayabileceğini belirten Kurt, “Türkçede 7 lisan bilgisi, geri kalan soruların ise paragraf, sözcükte mana, cümlede mana bahisleri üzerinden öğrencilerin okuma, manaya ve yorumlama marifetleri yüklü olarak sorgulanmıştır. Mana sorularının zorluğu orta düzeyde olup bilhassa paragraf sorularında kullanılan çeldiricilerin birkaç soruda kuvvetli olduğu öğrencilerden gelen duyumlar arasındadır” diye konuştu.
Sosyal bilimlerde zorluk düzeyi orta düzeyde
Kurt açıklamasının devamında şu tabirleri kullandı:
“Sosyal Bilimlerde tüm kısımlardan zorluk seviyesi orta düzeyde, bilgiyi yorumlayan sorular sorulmuştur. Tarih soruları müfredata uygun yorum yüklü sorular sorulmuştur. Bir tanesi bilgi gerektiren eleyici bir sorudur. Coğrafya, müfredat ile örtüşen sorulardan oluşan bir imtihan olmuştur. Harita okuryazarlığı ön plana çıkarılmıştır. İdeoloji soruları temel kavram ve akımların bilgisine dayalı olarak yorum yapmayı gerektiren sorulardan oluşmaktadır. Din kültürü ve ahlak bilgisi soruları ise son yılların tersine bilgi gerektiren usulde ve zora yakın seviyede hazırlanmıştır.
Fen Bilimlerinde temel bilgileri sorgulayacak biçimde sorgulama yapılmıştır. Fizik soruları matematiksel süreç içermeyen, okuduğunu manaya ve yorumlamaya yönelik sorulardır. Biyoloji soruları kolay ve temel bilgi seviyesindedir. Kimya soruları temel bilgiye dayalı ve beklenen seviyededir.
Tüm derslerde TYT formatı olan hakikat okuma, yanlışsız düşünerek yorum yapabilme ve vakti güzel kullanarak yanılgısız süreç yapma yetkinlikleri ölçülmüştür.”
Bazı soruların tahlilinde gerekli olan formül ve tanımlar sorularda verilmiş
Uğur Okulları Lise Matematik Akademik Konsey Üyesi Nilda Yüksel ise değerlendirmesinde, “Sınava giren adaylardan aldığımız bilgilere nazaran 2022 TYT Matematik ve geometri soruları yüklü olarak 9. , 10. sınıf MEB kazanımlarına uygun hazırlanmış olup 11.sınıf müfredatında yer alan Bileşik Mümkünlük ve Silindirin Hacmi hususlarından 2 soru sorulmuştur. Matematik soruları okuduğunu anlayabilme, mantıksal akıl yürütme, dataları birbiriyle ilişkilendirme, matematiksel olarak tabir etme ve matematiksel süreç yapabilmeye yöneliktir. Öğrencilerimiz geçmiş yıllara nazaran daha net bir halde anlaşılıp çözülebilecek matematik sorularının var olduğunu belirtmişlerdir. Geometri soruları çoğunlukla modelleme kurgusuyla hazırlanmış; geometriksel düşünme hünerini ölçen, denklem kurup çözümleme gerektiren nitelikte olup orta düzeyli sorulardan olmuştur. Kimi soruların tahlilinde gerekli olan formül ve tanımlar sorularda verilmiş” dedi.
Türkçe zorlayıcı
Uğur Okulları Türk Lisanı ve Edebiyatı Akademik Konsey Üyesi Cevdet Eyüboğlu da şu değerlendirmede bulundu:
“Türkçe sorularında yük tekrar okuma ve okuduğunu anlayıp yorumlama üzerinedir. İmtihanda öğrencilerimizden aldığımız duyumlara nazaran sözcükte mana, cümlede mana, paragraf yorumlama soruları tartıda olup bu soruların zorluk dereceleri evvelki yıllarla benzerlik göstererek orta düzeyde olduğu anlaşılmaktadır. Yaklaşık 7 soru lisan bilgisi iken geriye kalan sorular paragraf, cümlede mana ve sözcükte mana sorularından geldiği; mana bilgisi sorularında kullanılan lisanın açık ve anlaşılır bir lisan olduğu belirtilmektedir. Bu sorulardan birkaç adedinde çeldiricilerin güçlü olduğu öğrencilerimizden gelen birinci görüşlerdendir. 2022 TYT’ deki lisan bilgisi sorularının husus dağılımında 2021 TYT’den farklı olarak ses bilgisine yer verilmemiş lakin noktalama işaretleri, sözcük çeşitleri, cümlenin ögeleri ve yazım kuralları kazanımları ile ilgili soruların evvelki yıllarla benzerlik gösterdiği anlaşılmaktadır. Sorulan lisan bilgisi sorularında tıpkı soruda birden çok kazanımın yoklanmış olması öğrencilere vakit kaybettirmiş olabilir lakin bu soruların da sıkıntı olarak nitelendirilecek şekilde sorular olmadığı görülmektedir.”
Uğur Okulları Fizik Akademik Heyet Üyesi Volkan Alpay ise “2022 TYT’ de fizik soruları öğrencilerimizden aldığımız bilgilere nazaran MEB’ in yayınlamış olduğu kazanımlar çerçevesinde temel seviyede fizik bilgilerini günlük hayattaki örnekleri üzerinden soran, bilgiyi kullanma ve yorumlama hünerini ölçer nitelikte olduğu görülmektedir. 9. ve 10. sınıf müfredatlarına uygun, süreçlerden arındırılmış, okuma ve yorumlama üzerinden sorulan soruların muhakkak mevzularda birikmediği mümkün epeyce tüm müfredata dağıtıldığı söylenebilir. Bu açıdan imtihana sistemli çalışan öğrencilerde muvaffakiyet oranı yüksek olacaktır” açıklamasında bulundu.
Uğur Okulları Kimya Akademik Heyet Üyesi Bedrettin Boyacıgil değerlendirmesinde, “2022 TYT kimya soruları geçen yıl olduğu üzere 4 tane 9. sınıf, 3 tane 10. sınıf müfredatında yer alan hususlardan hazırlanmış ve tekrar evvelki yıllarda olduğu üzere temel bilgileri sorgulayacak formda sorulmuştur. Beklenilmeyen bir soru yoktur. Öğrenciler soruların sözünün net ve anlaşılır olduğunu belirtiyor. Ayrıyeten soruların olağan seviyede, bilgi yüklü olduğunu ve çalışmalarının sonucunu âlâ bir formda alacaklarını tabir ediyorlar” dedi.
Biyoloji soruları genel manada kolaydı
Uğur Okulları Biyoloji Akademik Konsey Üyesi Asuman Kılıç, “2022 TYT Biyoloji soruları 9. ve 10. sınıf müfredatını kapsamaktadır. Altı sorudan üç tanesi 9. sınıf, üç tanesi 10. sınıf müfredatına aittir. İmtihanda TYT Biyoloji müfredatına ilişkin her üniteye değinilmiştir. Biyoloji sorularının genel olarak kolay olduğu söylenebilir. İmtihanda yer alan altı sorudan bir adedinin yorum, öteki beş adedinin ise temel bilgi seviyesinde olduğu düşünülmektedir. Soruların müfredat kazanımları ile uyumlu ve beklenilen ÖSYM formatında olduğu varsayım edilmektedir. Öğrenciler sürpriz bir soruyla karşılaşmamıştır” diye konuştu.
Coğrafyada tartışmalı soru yok
Uğur Okulları Coğrafya Akademik Şura Üyesi Davut Gürler de “Coğrafya soruları, beklendiği üzere 9. ve 10. sınıf ortak müfredatını ve ünitelerini kapsamaktadır. 9. sınıf kazanımlarından 3, 10.sınıf kazanımlarından 2 soru yöneltilmiştir. Her ünite başlığından soru sorulmuştur. 5 sorunun üçünde harita okuryazarlığı ön plandadır. Sistemli olarak çalışan, test pratiği olan, harita ve coğrafya okuryazarlığı gelişmiş olan öğrencilerin rahatlıkla çözebileceği sorular yöneltilmiştir. Ayrıyeten öğrencilerden aldığımız duyumlara nazaran tartışmalı rastgele bir soru bulunmamaktadır” dedi.
Uğur Okulları Tarih Akademik Konsey Üyesi Zeynep Ergün, “Öğrencilerimizden aldığımız duyumlara nazaran, Tarih soruları müfredata uyumlu olup öğrencinin yorum yapmasını sağlayacak paragraf yüklü sorular sorulmuştur. Bunun dışında öncüllü soru da yer almıştır. Öğrencinin bilgiyi hakikat bir halde yorumlayıp tahlil etmesini ölçen bir imtihandır. Sorular daha evvelki TYT’ler üzere tüm sınıf seviyelerinden gelmiştir. Sorularda açık, net ve anlaşılır bir lisan kullanılmıştır. Görsel soru sorulmamıştır. Bir tane eleyici bilgi sorusu sorulmuştur. İki soruda öğrencinin tarih bilgisi yanında temel seviyede coğrafya bilgisi de ölçülmüştür. İmtihan; alanına hakim olan, soru kökünü gerçek okuyan, temel kavramları gerçek yorumlayarak akıl yürüten ve sistemli çalışan öğrencilerin çarçabuk yapabileceği nitelikte olup orta seviye zorluk seviyesindedir” diye konuştu.
Uğur Okulları İdeoloji Akademik Heyet Üyesi Gülay Ataç da “Öğrencilerimizden aldığımız duyumlara nazaran İdeoloji soruları 10. ve 11. sınıf müfredatına uygundur. Sorular bilgiye dayalı yorum gücünü ölçen, paragrafı dikkatli ve yanlışsız okuma hüneri gerektiren niteliktedir. İdeolojinin temel kavramlarını bilmeyi ve bunlara dayanarak akıl yürütüp yorum yapmayı gerektiren bir imtihandır. Soruların söz biçimi açık ve anlaşılırdır. Zorluk seviyesi orta derecede olup, seçenekler bilgiye dayalı olarak eleme yapılabilecek formda düzenlenmiştir” dedi.
Uğur Okulları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Akademik Konsey Üyesi Muhammed Yasin Bekir ise “2022 TYT’de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularının içerisinde yer alan iki soru bilgi gerektiren, öğrenciyi zorlayacak usulde hazırlanmıştır. “Allah-İnsan İlişkisi” ve “Gönül Coğrafyamız” ünitelerine ilişkin bu soruları öğrencilerin yorum yaparak çözebilmesi mümkün değildir. Öbür üç soruda ise öğrencilerin okuma, manaya ve yorumlama hünerlerini ölçen sorulara yer verilmiştir. Yorum gerektiren sorularda öğrencinin muhakeme yeteneği ölçülmek istenmiştir. Tekrar yoruma dayalı soruların içerisinde “Bilgi ve İnanç” ünitesine ilişkin sorunun öğrencileri zorlayabileceğini söylemek mümkündür. 2022 TYT’de Din kültürü ve ahlak bilgisi soruları için genel bir kıymetlendirme yapmak gerekirse imtihanın zora yakın seviyede olduğunu söyleyebiliriz” değerlendirmesinde bulundu.
TYT’ye bu yıl geçtiğimiz yıla nazaran yüzde 24 artışla 3 milyon 243 bin 425 aday başvurdu. Tüm yurtta saat 10.15’te başlayan imtihan, tek oturumda 165 dakika sürdü. TYT’de adaylara 40 Türkçe, 40 Matematik, 20 Toplumsal Bilimler (Din Kültürü Ahlak Bilgisi dersinden muaf öğrenciler için ekstra 5 Felsefe), 20 Fen Bilimleri sorusu soruldu. Toplumsalda 5 Tarih, 5 Coğrafya, 5 İdeoloji ile 5 Din Kültürü Ahlak Bilgisi; Fen Bilimlerinde ise 7 Fizik, 7 Kimya, 6 Biyoloji sorusu yer aldı.
19 Haziran Pazar günü ise YKS ikinci oturumu Alan Yeterlilik Testleri (AYT) ve YKS üçüncü oturumu Yabancı Lisan Testi (YDT) uygulanacak.
Uğur Okulları İmtihanlar ve Yayınlardan Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt imtihana ait değerlendirmesinde, “2022 TYT, ÖSYM formatına ve MEB müfredatına uygun bir halde gerçekleştirilmiştir. İmtihan kapsamının, MEB müfredatına uygun hazırlandığı görülmüştür. Türkçe ve tarih dersi sorularının tüm kademelerden, ideoloji dersi sorularının 10. ve 11. sınıf kademesinden ve matematik dersinde 9,10,11 sınıf kademelerden öbür derslerin ise 9. ve 10. sınıf kademesinden olduğu görülmüştür. Bu yıl mühletin 165 dakika olması öğrenciler müddet sorunu yaşamadan daha rahat olarak imtihanı tamamlamıştır” dedi.
Matematik soruları geçen yıla nazaran daha kolay
Kurt, matematik ve geometri sorularına ait yaptığı değerlendirmede, “Matematikteki sorularda temel bilgiler sorgulanmış; öğrencinin soruyu gerçek okuyup matematik bilgisi ile yorumlaması ve matematiksel modelleme yaparak sonuca gidilmesi istenmiştir. Geçmiş yıllara nazaran daha net bir biçimde anlaşılıp çözülebilecek matematik sorularının var olduğunu belirtmişlerdir. Geometride günlük hayatla ilişkilendirip modelleyerek geometriksel düşünmeyi ön plana çıkaran sorular yer almıştır. Matematik testi geçen yıla nazaran daha kolay ve geometri orta düzeyde soru sorulmuş. Kimi soruların tahlilinde gerekli olan formül ve tanımlar sorularda verilmiştir” tabirlerini kullandı.
Türkçede birkaç soru çeldiriciydi
Türkçede çeldirici birkaç sorunun öğrencileri zorlayabileceğini belirten Kurt, “Türkçede 7 lisan bilgisi, geri kalan soruların ise paragraf, sözcükte mana, cümlede mana bahisleri üzerinden öğrencilerin okuma, manaya ve yorumlama marifetleri yüklü olarak sorgulanmıştır. Mana sorularının zorluğu orta düzeyde olup bilhassa paragraf sorularında kullanılan çeldiricilerin birkaç soruda kuvvetli olduğu öğrencilerden gelen duyumlar arasındadır” diye konuştu.
Sosyal bilimlerde zorluk düzeyi orta düzeyde
Kurt açıklamasının devamında şu tabirleri kullandı:
“Sosyal Bilimlerde tüm kısımlardan zorluk seviyesi orta düzeyde, bilgiyi yorumlayan sorular sorulmuştur. Tarih soruları müfredata uygun yorum yüklü sorular sorulmuştur. Bir tanesi bilgi gerektiren eleyici bir sorudur. Coğrafya, müfredat ile örtüşen sorulardan oluşan bir imtihan olmuştur. Harita okuryazarlığı ön plana çıkarılmıştır. İdeoloji soruları temel kavram ve akımların bilgisine dayalı olarak yorum yapmayı gerektiren sorulardan oluşmaktadır. Din kültürü ve ahlak bilgisi soruları ise son yılların tersine bilgi gerektiren usulde ve zora yakın seviyede hazırlanmıştır.
Fen Bilimlerinde temel bilgileri sorgulayacak biçimde sorgulama yapılmıştır. Fizik soruları matematiksel süreç içermeyen, okuduğunu manaya ve yorumlamaya yönelik sorulardır. Biyoloji soruları kolay ve temel bilgi seviyesindedir. Kimya soruları temel bilgiye dayalı ve beklenen seviyededir.
Tüm derslerde TYT formatı olan hakikat okuma, yanlışsız düşünerek yorum yapabilme ve vakti güzel kullanarak yanılgısız süreç yapma yetkinlikleri ölçülmüştür.”
Bazı soruların tahlilinde gerekli olan formül ve tanımlar sorularda verilmiş
Uğur Okulları Lise Matematik Akademik Konsey Üyesi Nilda Yüksel ise değerlendirmesinde, “Sınava giren adaylardan aldığımız bilgilere nazaran 2022 TYT Matematik ve geometri soruları yüklü olarak 9. , 10. sınıf MEB kazanımlarına uygun hazırlanmış olup 11.sınıf müfredatında yer alan Bileşik Mümkünlük ve Silindirin Hacmi hususlarından 2 soru sorulmuştur. Matematik soruları okuduğunu anlayabilme, mantıksal akıl yürütme, dataları birbiriyle ilişkilendirme, matematiksel olarak tabir etme ve matematiksel süreç yapabilmeye yöneliktir. Öğrencilerimiz geçmiş yıllara nazaran daha net bir halde anlaşılıp çözülebilecek matematik sorularının var olduğunu belirtmişlerdir. Geometri soruları çoğunlukla modelleme kurgusuyla hazırlanmış; geometriksel düşünme hünerini ölçen, denklem kurup çözümleme gerektiren nitelikte olup orta düzeyli sorulardan olmuştur. Kimi soruların tahlilinde gerekli olan formül ve tanımlar sorularda verilmiş” dedi.
Türkçe zorlayıcı
Uğur Okulları Türk Lisanı ve Edebiyatı Akademik Konsey Üyesi Cevdet Eyüboğlu da şu değerlendirmede bulundu:
“Türkçe sorularında yük tekrar okuma ve okuduğunu anlayıp yorumlama üzerinedir. İmtihanda öğrencilerimizden aldığımız duyumlara nazaran sözcükte mana, cümlede mana, paragraf yorumlama soruları tartıda olup bu soruların zorluk dereceleri evvelki yıllarla benzerlik göstererek orta düzeyde olduğu anlaşılmaktadır. Yaklaşık 7 soru lisan bilgisi iken geriye kalan sorular paragraf, cümlede mana ve sözcükte mana sorularından geldiği; mana bilgisi sorularında kullanılan lisanın açık ve anlaşılır bir lisan olduğu belirtilmektedir. Bu sorulardan birkaç adedinde çeldiricilerin güçlü olduğu öğrencilerimizden gelen birinci görüşlerdendir. 2022 TYT’ deki lisan bilgisi sorularının husus dağılımında 2021 TYT’den farklı olarak ses bilgisine yer verilmemiş lakin noktalama işaretleri, sözcük çeşitleri, cümlenin ögeleri ve yazım kuralları kazanımları ile ilgili soruların evvelki yıllarla benzerlik gösterdiği anlaşılmaktadır. Sorulan lisan bilgisi sorularında tıpkı soruda birden çok kazanımın yoklanmış olması öğrencilere vakit kaybettirmiş olabilir lakin bu soruların da sıkıntı olarak nitelendirilecek şekilde sorular olmadığı görülmektedir.”
Uğur Okulları Fizik Akademik Heyet Üyesi Volkan Alpay ise “2022 TYT’ de fizik soruları öğrencilerimizden aldığımız bilgilere nazaran MEB’ in yayınlamış olduğu kazanımlar çerçevesinde temel seviyede fizik bilgilerini günlük hayattaki örnekleri üzerinden soran, bilgiyi kullanma ve yorumlama hünerini ölçer nitelikte olduğu görülmektedir. 9. ve 10. sınıf müfredatlarına uygun, süreçlerden arındırılmış, okuma ve yorumlama üzerinden sorulan soruların muhakkak mevzularda birikmediği mümkün epeyce tüm müfredata dağıtıldığı söylenebilir. Bu açıdan imtihana sistemli çalışan öğrencilerde muvaffakiyet oranı yüksek olacaktır” açıklamasında bulundu.
Uğur Okulları Kimya Akademik Heyet Üyesi Bedrettin Boyacıgil değerlendirmesinde, “2022 TYT kimya soruları geçen yıl olduğu üzere 4 tane 9. sınıf, 3 tane 10. sınıf müfredatında yer alan hususlardan hazırlanmış ve tekrar evvelki yıllarda olduğu üzere temel bilgileri sorgulayacak formda sorulmuştur. Beklenilmeyen bir soru yoktur. Öğrenciler soruların sözünün net ve anlaşılır olduğunu belirtiyor. Ayrıyeten soruların olağan seviyede, bilgi yüklü olduğunu ve çalışmalarının sonucunu âlâ bir formda alacaklarını tabir ediyorlar” dedi.
Biyoloji soruları genel manada kolaydı
Uğur Okulları Biyoloji Akademik Konsey Üyesi Asuman Kılıç, “2022 TYT Biyoloji soruları 9. ve 10. sınıf müfredatını kapsamaktadır. Altı sorudan üç tanesi 9. sınıf, üç tanesi 10. sınıf müfredatına aittir. İmtihanda TYT Biyoloji müfredatına ilişkin her üniteye değinilmiştir. Biyoloji sorularının genel olarak kolay olduğu söylenebilir. İmtihanda yer alan altı sorudan bir adedinin yorum, öteki beş adedinin ise temel bilgi seviyesinde olduğu düşünülmektedir. Soruların müfredat kazanımları ile uyumlu ve beklenilen ÖSYM formatında olduğu varsayım edilmektedir. Öğrenciler sürpriz bir soruyla karşılaşmamıştır” diye konuştu.
Coğrafyada tartışmalı soru yok
Uğur Okulları Coğrafya Akademik Şura Üyesi Davut Gürler de “Coğrafya soruları, beklendiği üzere 9. ve 10. sınıf ortak müfredatını ve ünitelerini kapsamaktadır. 9. sınıf kazanımlarından 3, 10.sınıf kazanımlarından 2 soru yöneltilmiştir. Her ünite başlığından soru sorulmuştur. 5 sorunun üçünde harita okuryazarlığı ön plandadır. Sistemli olarak çalışan, test pratiği olan, harita ve coğrafya okuryazarlığı gelişmiş olan öğrencilerin rahatlıkla çözebileceği sorular yöneltilmiştir. Ayrıyeten öğrencilerden aldığımız duyumlara nazaran tartışmalı rastgele bir soru bulunmamaktadır” dedi.
Uğur Okulları Tarih Akademik Konsey Üyesi Zeynep Ergün, “Öğrencilerimizden aldığımız duyumlara nazaran, Tarih soruları müfredata uyumlu olup öğrencinin yorum yapmasını sağlayacak paragraf yüklü sorular sorulmuştur. Bunun dışında öncüllü soru da yer almıştır. Öğrencinin bilgiyi hakikat bir halde yorumlayıp tahlil etmesini ölçen bir imtihandır. Sorular daha evvelki TYT’ler üzere tüm sınıf seviyelerinden gelmiştir. Sorularda açık, net ve anlaşılır bir lisan kullanılmıştır. Görsel soru sorulmamıştır. Bir tane eleyici bilgi sorusu sorulmuştur. İki soruda öğrencinin tarih bilgisi yanında temel seviyede coğrafya bilgisi de ölçülmüştür. İmtihan; alanına hakim olan, soru kökünü gerçek okuyan, temel kavramları gerçek yorumlayarak akıl yürüten ve sistemli çalışan öğrencilerin çarçabuk yapabileceği nitelikte olup orta seviye zorluk seviyesindedir” diye konuştu.
Uğur Okulları İdeoloji Akademik Heyet Üyesi Gülay Ataç da “Öğrencilerimizden aldığımız duyumlara nazaran İdeoloji soruları 10. ve 11. sınıf müfredatına uygundur. Sorular bilgiye dayalı yorum gücünü ölçen, paragrafı dikkatli ve yanlışsız okuma hüneri gerektiren niteliktedir. İdeolojinin temel kavramlarını bilmeyi ve bunlara dayanarak akıl yürütüp yorum yapmayı gerektiren bir imtihandır. Soruların söz biçimi açık ve anlaşılırdır. Zorluk seviyesi orta derecede olup, seçenekler bilgiye dayalı olarak eleme yapılabilecek formda düzenlenmiştir” dedi.
Uğur Okulları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Akademik Konsey Üyesi Muhammed Yasin Bekir ise “2022 TYT’de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularının içerisinde yer alan iki soru bilgi gerektiren, öğrenciyi zorlayacak usulde hazırlanmıştır. “Allah-İnsan İlişkisi” ve “Gönül Coğrafyamız” ünitelerine ilişkin bu soruları öğrencilerin yorum yaparak çözebilmesi mümkün değildir. Öbür üç soruda ise öğrencilerin okuma, manaya ve yorumlama hünerlerini ölçen sorulara yer verilmiştir. Yorum gerektiren sorularda öğrencinin muhakeme yeteneği ölçülmek istenmiştir. Tekrar yoruma dayalı soruların içerisinde “Bilgi ve İnanç” ünitesine ilişkin sorunun öğrencileri zorlayabileceğini söylemek mümkündür. 2022 TYT’de Din kültürü ve ahlak bilgisi soruları için genel bir kıymetlendirme yapmak gerekirse imtihanın zora yakın seviyede olduğunu söyleyebiliriz” değerlendirmesinde bulundu.
